Образование как инвестиция: Эксперт Валентина Мощалкова объяснила смену приоритетов абитуриентов

В 2026 году стало особенно заметно изменение подхода к распределению контрольных цифр приема (КЦП). Количество бюджетных мест в целом сохраняется высоким, однако меняются приоритеты государства.

Почему государство перераспределяет бюджетные места? Почему рост популярности СПО, уже не временный тренд? И что сегодня действительно нужно работодателям? На эти и другие вопросы в беседе с “Южным федеральным” ответила социальный предприниматель, основатель международных образовательных проектов, школ и детских садов, основатель Калужской международной школы и детских садов Peek-a-boo, 5Mams, Avatar Project Lab и Avatar Camp, член BRICS Women Scientists' Alliance Валентина Мощалкова.

По словам эксперта, сегодня система образования напрямую подстраивается под запрос экономики:

• увеличиваются места на инженерных направлениях,
• IT и компьютерных технологиях,
• медицинских специальностях,
• педагогике,
• прикладных технических программах.

По данным Минобрнауки, значительная часть бюджетных мест в 2026 году вновь распределена именно в пользу инженерных направлений. Это соответствует и мировым тенденциям.

- Практически все страны сегодня инвестируют в специалистов, связанных с технологиями, инженерией, медициной, биотехнологиями и искусственным интеллектом. Если раньше популярностью пользовались юриспруденция, менеджмент и экономика, то сейчас абитуриенты все чаще задаются другим вопросом: “Будет ли моя профессия востребована через 10 лет?”, - комментирует Валентина Мощалкова.

Одним из самых заметных изменений последних лет стало усиление среднего профессионального образования. Колледжи и техникумы перестают восприниматься как “запасной вариант”. По данным Минпросвещения, в учреждения СПО России в 2025 году поступили около 1,3 млн человек. Как отмечает эксперт, на это влияет сразу несколько факторов.

1. Более быстрый выход в профессию. СПО позволяет получить прикладную специальность значительно быстрее, чем классическое высшее образование.

2. Осознанность выбора. Многие подростки после 9 класса пока не понимают, кем хотят быть. Колледж становится более гибким маршрутом: сначала профессия и практика, затем, при необходимости - ВУЗ.

3. Усталость от системы ЕГЭ. Сегодня старшая школа во многом превращается в многолетнюю подготовку к экзаменам. Для части семей колледж становится способом снизить эмоциональную нагрузку и быстрее перейти к профессиональному развитию.

4. Экономическая рациональность. Человек может раньше начать работать, получать доход и позже осознанно инвестировать в дальнейшее образование. Фактически образование всё больше начинает восприниматься как инвестиция, а не как формальный этап жизни.

Стоит также отметить, что отношение к ВУЗам меняется вместе с ростом стоимости коммерческого образования.

- Стоимость коммерческого обучения в 2026 году продолжает расти. По данным СМИ и университетского рынка, рост цен в ряде ВУЗов составил около 10% и выше. Это постепенно меняет психологию выбора. Если раньше высшее образование часто воспринималось как обязательный социальный этап, то сейчас семьи всё чаще оценивают учебные заведения по нескольким важным критериям, - поясняет наша собеседница.

Во-первых, насколько ВУЗ связан с работодателями.

Во-вторых, какие карьерные перспективы он даёт.

В-третьих, как быстро окупятся вложения.

В-четвёртых, какую стартовую зарплату сможет получить выпускник.

- Мировая практика давно рассматривает образование, как инвестицию в человеческий капитал. Россия постепенно приходит к той же модели, - добавляет Валентина Мощалкова.

Что же сегодня нужно современным работодателям?

Современный рынок труда все меньше нуждается в "среднем специалисте". Искусственный интеллект уже начинает автоматизировать:

• типовую аналитику,
• документооборот,
• бухгалтерские операции,
• административные функции,
• часть юридической работы,
• рутинный менеджмент.

Но одновременно резко растет спрос на тех, кто способен:

• работать со сложными системами,
• управлять технологиями,
• принимать решения,
• взаимодействовать с людьми,
• создавать новое.

Поэтому ключевыми навыками становятся:

• критическое мышление,
• проектная работа,
• коммуникация,
• эмоциональный интеллект,
• способность учиться всю жизнь.

Одна из главных проблем современной системы в том, что школа по-прежнему часто ориентирована на воспроизведение информации и подготовку к тестированию. Но невозможно 11 лет учить ребенка только запоминать правильные ответы, а затем требовать от него самостоятельного мышления в университете и карьере. Навыки будущего формируются значительно раньше.

Прежде всего полезно участие в проектной деятельности, исследовательских работах. Очень важно, чтобы школьники умели задавать вопросы, могли подготовить эссе и участвовать в дискуссиях вместо обычного механического пересказа. Кроме того имеет значение умение работать в команде и использовать технологии как инструмент мышления.

- Причём начинаться это должно не в университете, а уже с детского сада и начальной школы, - поясняет Валентина Мощалкова.

Каким же будет образование дальше? 

- Главный тренд ближайших лет, это переход от “образования на всю жизнь” к модели непрерывного обучения. Человек больше не будет получать одну профессию навсегда. За карьеру ему придётся неоднократно переучиваться, осваивать новые технологии, менять специализацию, обновлять компетенции, - комментирует собеседник нашего издания.

Именно поэтому специалисты всё чаще говорят о сокращении длительности образовательных циклов и росте числа модульных, гибких и прикладных программ.

- Будущее за системой, в которой образование становится не единичным этапом молодости, а постоянным процессом развития человека. И в этой новой модели ценность будет иметь не сам диплом, а способность человека адаптироваться быстрее изменений мира, - резюмирует эксперт.