JCPP: Воздействие жары в раннем детстве может замедлить освоение базовых навыков

Согласно новому исследованию, жизнь в условиях сильной жары в раннем детстве может негативно сказаться на формировании базовых когнитивных способностей. Подробности работы размещены в Journal of Child Psychology and Psychiatry (JCPP).

Учёные провели масштабный анализ данных о развитии почти 20 000 детей в возрасте от 3 до 4 лет из шести стран, включая Мадагаскар, Малави, Сьерра-Леоне, Грузию, Гамбию и Палестину. Эти сведения были соотнесены с точными метеорологическими замерами за период с 2017 по 2020 год.

Результаты показали чёткую закономерность. Дети, проживающие в регионах, где максимальные дневные температуры регулярно превышают 32 °C, демонстрируют более низкие показатели в освоении грамоты и базовых математических навыков по сравнению с возрастными нормами. Более уязвимыми оказались те, кто живёт в городах и в домах без постоянного доступа к чистой воде, а также дети из малообеспеченных семей. Именно эти факторы, по словам исследователей, усугубляют негативное влияние теплового стресса.

Специалисты указывают на несколько возможных механизмов такого воздействия. Экстремальная жара может приводить к хроническому обезвоживанию организма, провоцировать длительный стресс и нейровоспалительные процессы. Также может вызывать нарушения сна и сокращать время для физической активности. Все это в совокупности тормозит когнитивное развитие.

Авторы работы подчёркивают, что полученные выводы свидетельствуют о необходимости незамедлительных мер на социальном и инфраструктурном уровнях. Для защиты здоровья и потенциала будущих поколений в условиях глобального потепления требуются как действия по адаптации городской среды, так и целенаправленная социальная помощь более уязвимых групп населения.